全国各地高中国际班日趋火爆，学费动辙十几万元，师资力量却质量堪忧，这样的国际学校，适合孩子吗？心急的家长们，又应该有怎样的冷思考?
最近十几年，在初高中教育领域，“国际学校”一直都倍受家长推崇，至今热度依然不减。不知不觉间，多数二三线以上的城市已经拥有了各式各样的“国际学校”或“国际班”。
“中外合作，孩子无需高考，直接出国，就读世界名校。”这对于那些向往出国的学生和家长来说，是非常有吸引力的。但这些所谓的国际学校和国际班到底靠谱不靠谱呢？
最早在1973年，那时中美还未正式建交，美国在北京设立了一个联络处，有很多工作人员，为了教育好自己的孩子，按照自己母国的教育体系，在北京三里屯的一所公寓里面成立了中国历史上第一所国际学校，电梯的过道就是上课的课堂。
直到1987年，外交部和教育部同时出台了《中华人民共和国外交部、中华人民共和国国家教育委员会关于外国驻中国使馆开办使馆人员子女学校的暂行规定》，至此，驻华大使馆可以开办使馆人员子女学校。及后，北京以外的驻华领事馆，也被批准参照《暂行规定》注册子女学校。
随着改革开放，越来越多的外国人带着子女进入中国，这样的学校就越来越多，而当时是有规定，只能招收外籍人员的子女，中国籍的学生是不可以的。这个才叫最正宗的国际学校，当时统称为“外交人员子女学校”，也有叫“外籍人员子女学校”。
但是后来教育市场化以后，国际学校的路子走着走着，就走歪了，逐渐形成了两种新型的国际学校。
它主要是由原来以招收外国人为主体的学校发展而来的。所有的课程都按国际上走，比如IB课程、AL课程，都是和西方教育紧密结合，所有的一切均国际化。
它的目的就在于迎合部分中国家长想把自己孩子送到外国上大学的需求，在初高中阶段实现对接。是目前我国大部分国际学校的本质。
最原始的那种纯粹的国际学校已经十分稀少了，今天我们重点要说的就是这两种新型国际学校。
不少国人总认为外国大学比国内大学要好，就想让子女到国外镀镀金，海归回来以后待遇方面会有明显提升。所以就要在初高中阶段实现对接。
还有的家长觉得在国内考大学竞争太过于激烈，尤其是上重点大学特别费劲，索性就到国际学校来。
还有的是对国内的应试教育厌恶至极，而国际学校都是素质教育。为了子女身心更好的发展，就送到了国际学校。
如果你要感兴趣，可以去网上搜一搜，涉及到对这些国际学校或国际班的评价，你会发现，差评非常多，有很多人说：所谓的国际学校，就等于几个外国老师加上双语教学，再加上高昂的收费，这就是国际学校了。
以现在的国际学校来说，数量具体有多少，恐怕已经无法统计，很多二三线城市只要是一个重点高中，经常有着国际班。
这种办学模式 ，原先需要外交部和教育部来审批；后来，所在省的教育厅就可以审批，甚至所在城市的教育局就可以审批，门槛越来越低，越来越低。而且这样的学校很多是非学历教育，有的索性是既没有在教育部门备案，也没有在工商部门备案。
为了让孩子从小在双语的环境中成长，几年前孙艳把刚学会说话的孩子送进了东莞一个非常有名的国际学校幼儿部，对于她和经商的丈夫而言，每年五六万的学费，虽然构不成太大的压力，但也说不上便宜，然而，当2013年5月24日，这所学校被曝出无证办学，教育部门要求其整改时，孙艳彻底惊呆了。
事实上，在全国范围内有一定的经济实力的家庭中，不少人都抱着不让孩子输在起跑线上的想法，对国际学校趋之若鹜，正是由于这部分家长望子成龙、望女成凤心切，盲目崇拜国际学校，才给了这些无证国际学校生存的土壤。
正规的国际学校，有专门的经国际教育机构认证的老师来授课，这些老师的年薪可不低，大约是人民币的四五十万。但这样的老师是相当专业的。
不正规的国际学校，为了省钱，对聘任外籍老师这一方面就卡的不是很严格。可能有些并不具备教育资质的外籍人士也被拉来做了老师。反正都是长了一张外国脸，能说一口地道的英语，谁也看不出来。
2013年6月10日，上海法国学校美籍英语教师Mcmahon涉嫌性侵6名儿童事件被媒体披露，引发了公众对“外教”这一特殊群体的关注和质疑，外教市场鱼龙混杂、缺乏监管更在社会各界掀起反思热潮。同年4月26日，英国警方正在通缉的一名涉嫌传播淫秽儿童照片和性侵儿童的逃犯Neilrobinson被警方拘留审查，而其曾在北京一所国际学校任教一年有余。此后不久，更曝出另一名曾在美国伊利诺伊州两度被判儿童色情犯罪的外教，却一直在南京担任英语教师。
教育研究院副院长熊丙奇直言：外教崇拜、认为其水平很高，可能是导致素质不高的外籍人士混入行业的原因。
如何加强对外教的监管WM真人，是一直以来议论的焦点，我国政府规定：外教上岗必须持有外国专家证，但在一些国家，资格证的审查并不严格。而我国对外教还没有相应的教师资格认证，更没有一个统一的标准。
国际学校，给人的感觉就是很高大上、收费很昂贵，也确实是这样，正常的国际班，像上海的某个国际学校，一年二十几万是不在话下，包含餐费、住宿费、校服、双语费等等；再好点的甚至每学期还有夏令营、冬令营，或者去国外游学，一年得三四十万。这不是普通家庭能承担的。
很多家长不把孩子送到国际学校，往往并不是因为它的教育资质、教学内容，而是它的学费太贵。这是家长的一个大盲点，往往一听是国际学校，一窝哄的就把孩子送过去了。不考察资质、不考察师资，只考虑自己的经济能力：我有钱，就要把孩子送到好学校——好像国际学校就一定好似的。
不明的办学资质、良莠不齐的师资力量，数十万的学费，跨过了国际学校一道道的高门槛，就能保证孩子后面的教育之路一马平川吗？
很多家长把孩子送到国际学校来接受素质教育，在家长和孩子的想象中，西方的教育就是轻轻松松的玩，轻轻松松的学，轻轻松松的考试。然后轻轻松松就上大学了，在这里不仅以轻松的学到知识，还能得到素质的提升。这样想，就大错特错了，天底下哪有这样便宜的事啊？！中西方教育的侧重点不同，但要说教育本身给学生带来的压力强度来说，两者实际上相差无几。
首先，假如想让孩子去上国外的重点名牌大学，比如哈佛牛津麻省理工等，一样要付出很多的努力。不管你是IB课程还是AL课程，考试的几门都要达到A，考过的学生都知道，这是相当不容易的。
“从未来的出路来讲，以我们国家目前的现状来讲，很明确就是，进入到国际学校这样一个体系的孩子将来不适合参加高考去进入中国的大学的。”一个专家如是说。
一个只有纯粹的国外课程的国际学校，学生只能去国外留学，考不上重点大学也得认命。因为国内高中教育和国外的教育是两个完全不同的体系，如果一直按照国外的课程走，学生就基本丧失的参加高考的能力。
所以现在很多学校都会给学生留一条后路，就是在学国外课程的同时，也学习国内高中课程，那到了高三以后，学生两边都要学，压力反而比国内普通高中要大很多。
通过国际学校去国外留学，考个差点的学校倒也是可以认了。可问题在于，孩子出国留学了，将来还回来吗？在国外工作还是在国内工作？如果在国内呢，就得重新接地气，就可就麻烦了。如果是搞理工、研究类的，问题还不大；但就怕是学人文、管理、法律等类的，回来以后，突然发现国内的环境和国外有着很大的差别，在国外学到的东西，在国内并不适用，从而迟迟不能转化为自己的技能，这就很让人头疼。
所以说，把孩子送到国外镀金留学，并不是像有的家长想的那么美妙。教育必须要跟现实对接，如果教育跟现实不能对接，那这样的教育就是有问题的。
“开朗了，就是她爱说话了，与人沟通能力加强了，以前我觉得她可能学习不是那么拔尖，表现的机会就很少。”“对我来说，也不是非上国际学校不可，也可以去上国内学校，但是我女儿不想去，我就问她，为什么不想去，她说WM真人，我被压的太死了，根本没有自己的思想空间。”“这个学校是面临出国的一个学校嘛，很多大学看重的不光是你的学习成绩，更多的是看重你的社会实践精力和各种参加课外活动”
所以作为家长呢，把孩子送到国际学校一定要三思而后行：严密的考核他的资质、了解他的师资、弄清他的收费。最主要的一点，事先一定要明白，自己孩子适合不适合走这条道？你有没有能力保证孩子将来和现实能够进行完整的对接？你是希望他是在国内工作，还是就留在到国外不回来了？这些都需要家长想清楚以后，才能做决定的。如果你都想清楚了，那就一条道跑到黑吧！
